艺术源于生活，诗人以敏锐的观察和感受，成为摄影师，捕捉美好瞬间。

他们用文字润色，让诗句优美、精准、有力地表达情感和意境，让平凡瞬间生动而富有色彩。

古诗词的画面感让人身临其境，感受那个瞬间的美好和意义。

真实的生活体验和观察，才能创作出有感染力和生命力的作品。

20首美好瞬间古诗词与君共赏，画面感满满，一起感受这一张缕缕人间气息。

01

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

——唐·王昌龄《采莲曲》

这首诗如同一幅清新淡雅的水墨画，将自然之美与人类劳动的和谐融为一体。采莲女的形象隐约在诗中，她们与荷叶、荷花融为一体，仿佛是风中摇曳的荷花仙子。当歌声飘荡在池上，人们才惊觉她们的存在，这种神秘与幽雅的意境令人陶醉。

02

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

——宋·杨万里《宿新市徐公店》

这首诗如将春日的篱落小径、树头新绿、儿童嬉戏和黄蝶飞舞的情景生动展现。美丽的菜花更添诗意，呈现出清新优美的田园风光。

03

蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。

见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。

——宋·李清照《点绛唇·蹴罢秋千》

一个少女在浓露中蹴罢秋千，慵懒地整理着纤纤细手。她香汗淋漓，浸湿了薄薄的衣服。当看到有客人进来，她含羞地回避着，尽管金钗滑落，她还是匆忙离去。然而，她又不时地回头偷看，透过青梅的掩映，窥视着那个来客。

这不仅是一幅生动活泼的少女画面，更是一首充满娇羞、含蓄、调皮和美好的诗歌。

04

黄菊花繁依旧臞，牡丹叶落恰如枯。

——宋·杨万里《早起》

在冰冷的季节里，黄菊和牡丹呈现出截然不同的生命力。蚱蜢尽管被霜冻住了身体，仍然坚持挣扎求生。这幅画面描绘了生命的坚韧与美丽，即使在严寒中也不放弃希望。

05

纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。

睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。

——宋·蔡确《夏日登车盖亭》

夏日炎炎，诗人蔡确在车盖亭悠闲地阅读，渔笛声音在沧浪之水萦绕，营造出一种清新宜人的氛围。他放下手中的书卷，静静地享受着这一刻的宁静与美好。

06

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

——宋·雷震《村晚》

雷震的《村晚》展现了一幅清新、静谧的乡村傍晚景色。诗人用细腻的笔触描绘了绿草丰茂、水满陂池、山映落日、牧童归去的情景，呈现出自然、和谐、愉悦的画面，让人感受到一份淡泊宁静的美。

07

新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。

行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。

——唐·刘禹锡《和乐天春词/春词》

刘禹锡的《和乐天春词》描绘了一位春日女子精心打扮下楼赏春的情景，她美丽的妆容与春光相互映衬，然而孤独与忧愁的情感却也流露在诗中。当她走到庭院中，一只蜻蜓飞到了她插玉搔头的花枝上，这一幕美丽而孤独的画面被诗人捕捉下来，让人感受到一种静谧而引人入胜的美。

08

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

——唐·杜甫《江畔独步寻花·其六》

黄四娘家周围的小径上繁花绽放，千朵万朵的花朵压低了枝头。留连忘返的蝴蝶翩翩起舞，自由自在的娇莺啼鸣，这景象如同一幅生动活泼的画卷，让人感受到大自然的美丽与和谐。

09

鸟语蜂喧蝶亦忙，争传天诏诏花王。

东皇羽卫无供给，探借春风十日粮。

——宋·杨万里《米囊花二首其一》

此诗展示了春日里花团锦簇的生动画面，鸟语花香，蜂蝶纷飞，表现出大自然的生机与活力，诗意优美，充满情趣。

10

菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。

逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。

——唐·白居易《采莲曲》

白居易的《采莲曲》描绘了一幅清丽动人的画面，菱叶随着水波荡漾，荷叶在风中摇曳，荷花深处小船穿行。采莲姑娘遇到自己的心上人，想要说话却害羞地低下头，结果碧玉搔头落入水中。这情景如同一幅淡雅的水墨画，令人陶醉。

11

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

——宋·杨万里《小池》

这首诗展示了大自然的静谧与和谐，通过细腻的描绘，展现了泉水的清澈、树荫的柔和、荷叶的生机以及蜻蜓的灵动。这些元素共同构成了一幅富有诗意的画面，让人感受到大自然的美丽与神秘。

12

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

——唐·胡令能《小儿垂钓》

小儿的纯真、无邪和专注与大自然的和谐融合，形成了一幅唯美的画面。小孩子的世界是简单的，没有复杂的纷扰，这种纯真和自然的生活状态让人感到宁静和放松。通过这首诗，我们可以感受到那份远离尘嚣的宁静，体验到生活的简单和美好。

此外，这首诗也展现了儿童的好奇心和独立性。小儿对路人招手的行为，既表现了他的聪明和机智，也展示了他对陌生人的好奇和对环境的适应能力。他不愿意回应路人的问话，是因为他正在专注地钓鱼，这种专注和热爱的精神让人感到可贵和敬佩。

13

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

——唐·白居易《池上》

这首诗以简洁明快的语言和独特的视角，展示了夏日池塘的美丽与宁静，以及小孩子天真烂漫、纯真无邪的性格。浮萍的荡漾、小船的漂荡和小孩的喜悦，共同构成了一幅生动活泼的画面，让人感受到大自然的魅力和生命的活力。同时，小孩子的天真和率真也给人留下了深刻的印象，让人感受到一份深深的温暖和感动。

14

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

——清·高鼎《村居》

草地上长满了茂盛的青草，黄莺在天空中自由自在地飞翔，杨柳拂着堤岸，春天的烟雾缭绕。春天的气息让人沉醉，而孩子们早早地放学归来，趁着东风放飞纸鸢，尽情享受春天的欢乐。

这首诗将自然的美妙之处表现得淋漓尽致，呈现出乡村春天的生机与活力。诗人通过细腻的描绘，将大自然的美丽与孩子们的纯真完美地结合在一起，构成了一幅富有诗意的画面，让人感受到大自然的美丽和生命的可爱。

15

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

——清·袁枚《所见》

当牧童意欲捕捉鸣叫的蝉时，他突然闭上嘴巴，站在那里，这一瞬间仿佛时间凝固了，展示出孩子的天真、聪明和专注。

这首诗通过简洁明快的语言和生动的场景，将大自然的美丽与孩子的纯真完美地结合在一起，构成了一幅唯美的画面，让人感受到田园生活的宁静与和谐，以及大自然的魅力和生命的活力。

16

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米，微躯此外更何求。

——唐·杜甫《江村》

杜甫的《江村》是一首充满闲适、清新、自然的诗。它描绘了夏日江边村落的景象，包括清江曲流、梁上燕子、水中鸥鸟、老妻画棋、稚子作钓等，构成了一幅和谐、宁静的画面。

诗中的梁上燕子自由自在地飞翔，与水中鸥鸟亲近相依，象征着诗人对自由、宁静生活的向往。而老妻和稚子的活动则展示了诗人对家庭生活的温馨和满足。

这首诗的语言简洁明快，意象生动自然，情感真挚动人。它通过细腻的描绘，将自然美和生活情趣完美地融合在一起，营造出一种淡泊宁静的氛围。

17

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

——唐·王维《山居秋暝》

新雨后的空山，空气清新宜人。夜幕降临，月光透过松树，洒在清泉石上，景色宁静而美丽。洗衣女的喧笑声和渔舟的划水声，打破了山间的寂静，增添了生活的气息。尽管春天的芳香已经消散，但秋天的山中仍然让人感到舒适和宁静。

这首诗将自然的美妙之处表现得淋漓尽致，通过细腻的描绘，将大自然的美丽与生活的宁静完美地结合在一起，构成了一幅富有诗意的画面，让人感受到大自然的魅力和生命的活力。同时，诗人对自然和生活的热爱也体现在诗中，进一步增强了诗的美感和感染力。

18

一春略无十日晴，处处浮云将雨行。

野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。

桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。

茅茨烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。

——宋·汪藻《春日》

郊外田野上春水碧绿如镜，渡口旁鸥鸟与人影相映成趣，表现出人与自然的和谐相处。桃花娇艳欲滴，含苞待放，洋溢着盎然春意。村庄里炊烟袅袅，客人的衣衫也被晨露打湿，午后鸡鸣声打破了大自然的宁静。

这首诗表现了诗人对大自然的热爱和对生命的