小学一年级语文下册教材同步跟读

课文13荷叶圆圆（第70~72页）

跟读视频使用说明

1.跟读前，提醒孩子打开书，坐端正，保持良好的读书姿势。

2.跟读时，当视频左下角出现一组同心圆闪烁时，表明此时是需要跟读的部分。请先听老师读一遍，然后孩子再跟读或者跟着老师一起读。视频中停顿的部分是孩子需要独自朗读的部分。

3.跟读练习需要每天坚持，请家长们帮助孩子养成坚持读书的好习惯！

课文13荷叶圆圆第70~72页

部分视频设计文稿来源于——湖北监利柘木小学罗翠玲

——跟读视频设计方案——

课文13荷叶圆圆

导语：

亲爱的小朋友，你好！进行课文13跟读前，我们来回顾一下课文12的知识。聪明的你已经会朗读课文12古诗二首了，我来读，你来接，快速开动小脑筋，我读你接的游戏开始啦！

第一组我读你接，小朋友，我读前半句，请你快速接上后半句。准备好了吗？开始！

池上

唐白居易

小娃/撑/小艇，

偷采/白莲/回。

不解/藏/踪迹，

浮萍/一道/开。

小池

宋杨万里

泉眼无声/惜细流，

树阴照水/爱晴柔。

小荷才露/尖尖角，

早有蜻蜓/立上头。

第二组我读你接，古今义对比读我说诗句的解释，请你快速地读出对应的诗句，准备好了吗？开始啦！

师：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

生：小娃/撑/小艇，偷采/白莲/回。

师：他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

生：不解/藏/踪迹，浮萍/一道/开。

师：这是第一首古诗，是唐代诗人白居易写的五言绝句《池上》。写出了一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱形象。好，我们继续第二首古诗。

师：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，

生：泉眼无声/惜细流，

师：树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

生：树阴照水/爱晴柔。

师：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，

生：小荷才露/尖尖角，

师：早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头

生：早有蜻蜓/立上头。

师：这是第二首古诗，是南宋诗人杨万里写的七言绝句《小池》。这首诗从“小”处入手，把大自然中极平常的细小事物：池、泉、流、荷和蜻蜓写得亲近、自然，好像把书中的水墨画写活了。两首古诗描绘的都是诗人在夏天的所见。

好啦，我读你接的游戏结束了，小朋友，相信你会更加喜欢课文12。掌声送给你！现在，我们开始今天的课文13的跟读。

课文13《荷叶圆圆》

亲爱的小朋友，你喜欢夏天吗？今天我们要一起朗读课文13荷叶圆圆。这是一篇优美的散文诗，语言优美，想象丰富。在文中圆圆、绿绿的荷叶不断地变化，它们都变成了什么呢？那就要到书中去找一找喽！还等什么呢，快快打开书，坐端正，挺起你的小胸脯，用手指着文字，我们的朗读开始啦！

二、跟读内容

第70页

小朋友，你喜欢猜谜语吗？今天我带来一个谜语，请你猜一猜：“一位小姑娘，身穿绿衣裳。划船不用桨，坐在水中央。”（稍作停顿）你真棒！就是荷叶。请听老师把《荷叶圆圆》这篇课文完整地朗读一遍，请你边听边想：圆圆的荷叶，绿绿的荷叶都吸引了哪些小伙伴，它们又分别把荷叶当作什么？

课文13《荷叶圆圆》

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

你听得真认真，认真倾听是非常好的学习习惯，掌声送给你。

听完我的朗读，你找到答案了吗？（稍作停顿）你太棒了！圆圆的荷叶，绿绿的荷叶吸引了小水珠，小蜻蜓，小青蛙和小鱼儿。它们分别把荷叶当作摇篮、停机坪、歌台和凉伞。小朋友，你一定迫不及待地想跟老师读课文了吧！

我是大喇叭，你是录音机。请你录下我的每一个发音和节奏，让你的朗读和我一模一样。

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

你跟读得真不错，掌声送给你！

相信你已经准备好朗读课文了，小小朗读者，请你捧起书来，和我一起将这篇课文完整地读一遍。

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

朗读时要做到声音响亮，正确、流利有感情地读出来，再练习几遍。邀请你的家人一起来读一读吧！

读双横线内字

这一课，我们认识了很多生字，跟老师来读一读，我们要努力把每个生字都读准。

珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、唱、朵

五个后鼻音要读准

躺躺下的躺

晶亮晶晶的晶

停停机坪的停

膀翅膀的膀

唱歌唱的唱

连起来读一遍。

珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、唱、朵

我们来认识新的偏旁：躺的偏旁是身字旁身字旁

生字宝宝来报道，一起伸出小手，边读边书空练习生字的笔顺。

亮、机、台、放、鱼、朵、美

汉字最爱交朋友，他们带来了好朋友，我们一起去认识一下吧！

亮亮光闪亮发亮

机飞机手机机会

台阳台讲台电台

放开放放学放心

鱼金鱼刀鱼鱼籽

朵花朵云朵耳朵

美美好完美美味

读一读，连一连，记一记。

小朋友，我们来玩朗读游戏，我读一遍，请你快速读两遍。

小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿

停机坪歌台凉伞摇篮

你读得真棒，现在加快速度，我们再来读一遍。

小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿

停机坪歌台凉伞摇篮

你读得真棒！掌声送给你！想一想文中小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿说的话，它们分别把圆圆的荷叶当成了什么？快拿起笔，动手连一连。

小朋友，你还可以去公园走一走，看一看，找找还有什么小动物会把荷叶当成什么，然后和班上的小朋友交流交流。你还可以把你看到的想到的画出来，寄给镇江好老师，我收到后一定会给你送去小礼物哦！

今天的朗读时光结束啦！只要每天坚持朗读，你一定能成为一名出色的朗读者！加油！

视频中“整体感知”部分动画来源于小学精品学习网

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