“妈妈，‘红领巾（hònglǐngjīn）’的‘领’是大‘ing’还是小‘in’啊？‘巾’是大‘ing’还是小‘in’啊？”

对于一个已经上二年级的小朋友来说，“ing”和“in”还是不能区分，为娘我说不着急那是自欺欺人。

一着急就在心里把他爹默默“想念”一番。

我家小朋友从10个月开始会说话，那是一口标准的普通话，咬词清晰，发音准确。故事的转折发生在一年级。一年级的小朋友开始学拼音，刚开始学没毛病，发音准确。然而小朋友的亲爹可不想在孩子的学习道路上缺席，于是周末在家教小朋友读拼音。悲惨的故事就此拉开了序幕。

因为地区语言发音问题，小朋友的爹地，平舌、翘舌不分，“n”和“l”不分，“ing”和“in”不分（小朋友爹地是淮安盱眙人，有没有老乡来确认一下，是不是这样的？）。

小朋友的学习接受能力那不是一般的强悍呐，也许是基因遗传的威力强大，一个周末的时间，这些地方方言特色，小朋友掌握的那是炉火纯青！

从此以后，“老师（lǎoshī）”变成了“脑思（nǎosī）”，“in”和“ing”永远只有一个发音，介于两者之间。

我是崩溃的。纠正的过程那是“路漫漫其修远兮”！

一年级结束前，平舌翘舌，“n”和“l”给纠正好了，唯独留下了“ing”和“in”。然后一直带入了二年级。

眼瞅着二年级也要进入第一学期的期末考试了，于是便整理了一下一年级和二年级常见的“ing”和“in”拼音的字，整理成小儿歌，帮助小朋友来区分。

in

qin:亲

jin:今巾金进近

xin:心信

lin:林邻

yin:因音阴

nin:您

小儿歌：

小林(lín)今天不开心(xīn)，因(yīn)为阴(yīn)天没毛巾(jīn)。

一个声音(yīn)飘进(jìn)来，走近(jìn)一看是邻(lín)居。

他说：“亲(qīn)，您(nín)的信(xìn)，给现金(jīn)！”

ing

qing:青请清情晴蜻轻

jing:京经晶井眼净静镜

xing:星行兴姓性

ling:铃令

ying:影萤

ning:宁

ting:听停蜓

ping:平萍苹

ding:丁定

ming:命明

bing:病

小儿歌：

一只小蜻(qīng)蜓(tíng)，

宁(níng)静(jìng)停(tíng)在浮萍(píng)中。

水清清(qīng)，亮晶晶(jīng)，好像一面大明镜(jìng)。

一只萤(yíng)火虫，

轻轻(qīng)飞在青(qīng)草中。

天放晴(qíng)，真干净(jìng)，星星(xīng)在高兴地眨眼睛(jīng)。

一口井(jǐng)，挂个铃(líng)，请(qǐng)听(tīng)——丁(dīng)令(ling)！

吓得经(jīng)过的影(yǐng)子生了病(bìng)，真要命(mìng)！

北京(jīng)的老百姓(xìng)，

平(píng)常最任性(xìng)。

一定(ding)要铃(líng)向影(yǐng)子真情(qíng)道歉才行(xíng)。

擦镜(jìng)

小胜、小庆(qìng)和小静(jìng)，去擦玻璃镜(jìng)，

小静(jìng)说小胜比小庆(qìng)擦得净(jìng)，

小胜说小庆比小静(jìng)擦得净(jìng)，

小庆(qìng)说小静(jìng)比小胜擦得(jìng)净。

玻璃越擦越干净(jìng)，

乐坏了小胜、小庆(qìng)和小静(jìng)。

“in”和“ing”单独分开可以区分了，那要是放在一起会不会又混淆了呢？于是我又整理一些绕口令。

1望月空满天星

望月空，满天星，

金闪闪，亮晶晶，

好像那，小银灯，

仔细看，看分明，

大大小小，密密麻麻，

闪闪烁烁，数也数不清。

2蜻蜓青萍分不清

蜻蜓青，青浮萍，

青萍上面停蜻蜓，

蜻蜓青萍分不清。

别把蜻蜓当青萍，

别把青萍当蜻蜓。

3指示灯

十字路口指示灯，红黄绿色分得清。

绿灯行，红灯停。红灯停，绿灯行。

4天津和北京

天津和北京，津京两个音。

一个前鼻音，一个后鼻音。

你要分不清，请你注意听。

5敬母亲

生身亲母亲，谨请您就寝，请您心宁静，身心很要紧。

新星伴明月，尽是清净境，银光澄清清，警铃不要惊。

您请我进来，进来敬母亲。

6同姓与通信

同姓不能说成通信，通信不能说成同姓。

同姓可以互相通信，通信并不一定是同姓。

暂且整理这些吧，对我家小朋友有帮助，也希望能帮到更多一年级、二年级的小朋友。

预祝所有的小朋友期末考试，考得全会，蒙得全对！

也希望大朋友们，不要一见面就问小朋友考多少分！