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今天给大家分享一年级下册语文《池上》这首古诗的相关笔记，和这课的课堂练习题。学习语文首先要能正确朗读课文。以下是朗读《池上》，这首古诗节奏的图片。朗读古诗的时候，注意朗读节奏。其次是生字的识记。展示《池上》这首古诗要求认读和识记的生字。要求会写的一类生字有：首（shǒu）几首首长回首部首是首。采（cǎi）开采采摘采用部首是爫。会认读的二类生字有：踪迹（zōngjì）浮萍（fúpíng）这首古诗描写小孩偷采白莲的情景。描绘了孩子天真活泼可爱的形象。现在给大家分享这首古诗诗意的图片。l古诗中掩盖不了诗人对孩子的喜爱之情。近义词积累，这个多音字“解”属于比较难的，孩子作为知识点了解就可以。最后是《池上》自这首古诗的课文小结。偷采而归景色美吸引人池上暴露踪迹童真童趣儿童的天真可爱课堂练习题。一、把下列的拼音和生字连起来。shǒupíngzōngfúcǎi综萍浮采首二、比一比，再组词。首（）采（）自（）彩（）三、课外阅读。夏天夏天的雨是金色的。不信,你看场院里，脱粒机扬洒着麦粒、千颗、万颗,连成金色的雨。夏天的风是喷香的。不信,你闻村子里,家家户户磨了面,在蒸盘飘出一阵阵麦香。夏天的路爱唱歌。不信,你听:小路“吐吐吐”,大路“嘀嘀”。拖拉机,大卡年,一辆接一辆,忙着去卖。1.根据短文内容选一选。①爱唱歌②金色③喷香雨()风()路()2.在“场院里,脱粒机扬酒着麦粒,千颗,万颗,连成金色的雨”一句中,“雨”指的是______________。四、课内阅读。解释括号内“解”的意思，然后解释这句诗的诗意。不（解）藏踪迹，浮萍一道开。解_____诗意是__________________________________部分答案是。三、1..指的是麦粒。四、解的意思是明白、知道、了解、清楚、知道。


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