去年冬闻得解老师病重，一时难以置信。在我的印象里，他虽清癯，却风骨卓立，应该一直似那“朗吟飞过洞庭湖”的吕祖般旷逸，却不想被摧折如斯。又过数日，逢解门同学过苏，谈起病情，不甚乐观。今年元旦回南大参加曲聚，又听说渐有起色。未曾想不过两月，遽闻噩耗。

想起解老师课上拍曲、林下清谈的情形，音犹在耳。

年入校以来，在昆曲课上屡听许莉莉老师提起这位解老师，说他人如其名，诚如玉峰矗立，磊落清劲。年3月19日，是南大昆曲研习社成立十周年雅集，那是第一次听解老师现场唱曲，一支《弹词?一枝花》，神完气足，犹有彻骨之悲，曲尽黍离之叹。至今再听，仍不觉恸然。

自那之后，我便时常参加曲社活动，也旁听解老师给本科生开的通识课。每年在这门课上，老师都会完整教唱一两支曲子，或为《牡丹亭?惊梦》之，或为《玉簪记?琴挑》之。

曲社日常活动，老师因事务繁冗虽不常来，但往往隔段时间就会举办曲聚，或为节令之庆，或为师门之乐。每年的端阳、元旦，解老师往往会邀请曲界名家来校雅集，这样的场合，解老师总是鼓励我们这些“小朋友”多开口，对于进步之处往往微笑肯定，对于问题也不吝指出。听我们唱曲时，解老师总是一丝不苟，手里捧着曲谱，目光紧锁着，一板一眼地打着拍子。唱毕，便指出具体某处仍可琢磨提高。

解老师常唱之曲，如《哭像》之、《惊变》之、《闻铃》之、《弹词》之、《惨睹》之，皆为本色当行之曲；或爱文辞绝佳者，如《惊变》之，或爱气韵超绝者，如《三醉》之。

年甘家大院举行曲会，解老师鼓励我去参加，并让我去他办公室帮我拍授《牡丹亭?惊梦》。我本以为是“口水歌”，已烂熟于心，解老师却不厌其烦，一字一句一个工尺地帮我抠了下来，从黄昏一直拍至文学院楼悄无一人。曲会上，我因为怯场，大脑一片空白。唱完后问解老师，他点头微笑:“蛮好的”，随后又补了一句：“唱曲前要先静心”。

年暑期，我在北京实习，适逢首师大举办全国高校曲社研讨会，需撰写发言稿。我