处暑

二十四节气

《易·小畜》：“既雨既处。”三国魏曹植《浮萍篇》：“日月不恒处，人生忽若寓。”其中“处”也作“停止”讲。

深耕课堂

课

程

领

航

为进一步提升博骏教师专业素养，帮助教师熟悉教学管理规范，尽快适应教育教学工作岗位。年8月19日，旺苍博骏公学小学部全体教师参加了继博骏公学总部培训、小升初助学营、小学部助学营后的第四轮校本培训。

小学部副校长颜慧

课堂是教师绽放的舞台，为了让每一个博骏老师成就自己的精彩课堂。培训首先由小学部副校长颜慧就“如何观课议课”为大家作深度解析。颜校长从观课听课和议课评课的定义、联系、区别和准备四个方面为大家做了详细讲解。颜校长将专业的理论与丰富的实例相联系，指导教师们将听课观课、评课议课与同课异构、同课再上、主题研讨等教学研讨活动相结合，再一次深化了老师们对课堂的认知、对观课议课重要意义的认识，从而知道从何入手提高课堂教学的质效，促进学生的发展。

教育处副主任母兴文

随后，教育处副主任母兴文为大家解读了《小学部教育处管理指南》和《中小学德育活动纲要》。学校教育，德育为先。母主任要求不管是班主任、副班主任，还是学科教师，博骏公学全体教师必须树立人人都是德育工作者的观念。他从德育一日常规、教师礼仪形象标准、教育教学行为标准、学生行为标准、生活行为标准、安全行为标准、就餐管理指南、班级卫生管理指南等方面为大家做了细致讲解。有效规范了老师们开学后的常规教育教学工作。

下午，全校教师在前期已经认真自学课程标准和对小学段教材贯通阅读的基础上，分学科在小学部校长谭江玲和副校长颜慧的指导下在人教版和北师大版对比分析的基础上开展了第一周课程教学目标和重难点的集体研讨。

小学部校长谭江玲

8月20日上午小学部校长谭江玲为全体教师做了《中小学综合实践活动课程指导纲要》和博骏公学小学部三生课程的专题培训。

谭校长从纲要研制的背景与意义、纲要的结构与主要变化、课程的性质与理念、课程目标、选择活动方式、学校课程开发与实施五大板块向老师们作了详尽解析。使老师们认识到综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。它是一门以培养学生综合素质为目的的课程；一门真正回归生活的课程；一门跨学科（综合）课程；一门实践性课程；一门必修课程。扎实开展综合实践课程既发展了学生的综合素质、促进了教师专业发展，又能推动学校的课程改革，促进教与学得深刻改革。

接着，谭校长从小学低段、中段、高段的学习方式、课程类别、课程名称、课程内容、学习载体和呈现方式为大家全面解读了博骏公学小学部三生课程。

在接下来的一周中，老师们将继续接受各学科课标的专家解读、DOK培训、德育财商课程等学习，还将开展班级文化设计、超周备课、试讲磨课、练习设计、课件制作等教育教学具体工作。相信通过四个阶段系统规范的研磨与思考，博骏教师将胸有成竹、优雅从容地走上九月崭新的讲台。

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编辑/苟佳佳校稿/秦梦审稿/谭江玲

旺苍博骏公学

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